Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, cujo objetivo é constatar as possibilidades de ensino das crianças com Síndrome de Down. Para que o ensino aconteça, é preciso práticas pedagógicas que garantam a permanência da criança na escola, além de profissionais que sejam capazes de conhecer as limitações e habilidades desses alunos para que possam incentivar a aprendizagem e o desenvolvimento dos mesmo. Acredita-se na necessidade da remodelagem da educação brasileira, onde o aluno com Síndrome de Down tenha garantido o ensino de qualidade com profissionais capacitados a lidar com as diferenças.