Jornada Científica e Tecnológica e Simpósio de Pós-Graduação do IFSULDEMINAS, 12ª JORNADA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO IFSULDEMINAS

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QUÍMICA INCLUSIVA: uma análise quantitativa de alunos surdos matriculados em cursos de Institutos Federais
Ísis Andressa Ribeiro de Araújo, Johnny César dos Santos

Última alteração: 2020-10-08

Resumo


O Ensino de Química para Surdos é um tema pouco pesquisado, mas de grande importância para uma Educação Inclusiva de qualidade. Assim, foi realizada uma pesquisa para verificar a procura de alunos com surdez completa ou parcial por cursos de Licenciatura em Química e Técnicos em Química nas modalidades Concomitante, Subsequente ou Integrado ao Ensino Médio dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia da região Sudeste do Brasil.

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