Tem se tornado uma realidade cada vez maior a inserção, no âmbito educacional, de cursos técnicos integrados com o ensino médio, que visam a formação profissionalizante de forma concomitante com o ensino médio.

Visando uma maior integração entre as áreas de conhecimento e as atividades práticas e um melhor desenvolvimento no processo de ensino e aprendizagem, este trabalho foi proposto para analisar a integração da disciplina de Física com as demais disciplinas no Curso Técnico integrado ao Ensino Médio de Informática. A ideia foi encontrar formas de facilitar este aprendizado, utilizando a interdisciplinaridade como uma ferramenta para adquirir o conhecimento de forma mais natural, ou seja, inserido no cotidiano dos estudantes. Diversas maneiras foram encontradas e, entre elas, relacionadas ao meio técnico em Informática, se observou possível a integração por meio de desenvolvimento de sites e aplicações que estimulassem e reforçassem o conhecimento físico.