Este artigo tem como objetivo provocar uma reflexão a respeito da integração e inclusão escolar através da experiência vivida pelos estagiários do curso de Licenciatura em Matemática do 7º período, do IFSULDEMINAS - Campus Passos, os quais cursaram a disciplina de Educação Inclusiva.  Por meio da metodologia de pesquisa qualitativa foi aplicado um questionário estruturado com perguntas relacionadas à experiência vivida no ambiente escolar correlacionada com o tema de inclusão. A análise das respostas do questionário mostrou, por meio de um porcentagem significativa, que na realidade acontece a integração.