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A tecnologia pode ser usada na educação como uma ferramenta para facilitar e apoiar a educação. E segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a educação vai passar por transformações por causa da incorporação de novas tecnologias. Mas a dificuldade e fracasso escolar que os alunos apresentam na disciplina de matemática é histórica e explícita. Além disso, essa dificuldade é apontada como um dos fatores da descontinuidade da escolarização. Assim, o objetivo é investigar e avaliar o ensino de lógica matemática no curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio e propor uma nova estratégia de ensino que contribuirá no ensino-aprendizagem na disciplina de matemática. O jogo digital educativo que será desenvolvido terá desafios que abordarão a lógica matemática de modo que o jogador analisará as informações recebidas no decorrer do jogo e aplicará o que aprendeu para solucioná-los. Assim, o aluno será motivado a desenvolver o raciocínio lógico pela lógica matemática, o que contribuirá com o desenvolvimento do ensino aprendizagem nessa disciplina.