A utilização da Realidade Aumentada - RA pode apresentar resultados positivos como ferramenta pedagógica, assim, o objetivo deste trabalho é analisar a viabilidade do uso da realidade aumentada no ensino de Matemática, junto a alunos da Licenciatura em Matemática do IFSULDEMINAS, campus Pouso Alegre, durante uma oficina sobre o tema. Por meio da observação dos participantes e de suas respostas a um questionário investigativo, identificou-se que, apesar das dificuldades manifestadas quanto ao manuseio de softwares voltados a criação de ambientes de RA, eles atribuíram ao recurso aspectos importantes para o ensino de matemática com RA, sobretudo, a visualização real de determinados objetos de estudo, colaborando principalmente para o ensino da geometria.