O estudo objetiva abstrair informações de uma fake news e analisar na perspectiva da linguagem científica os conceitos de química estudados. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, descritivo e qualitativo. Foi selecionada uma fake news, vinculada à temática da Covid-19 com a finalidade de contextualizar conceitos de química orgânica apreendidos no ensino remoto. Os resultados indicaram que a fake news não apresenta respaldo científico, utilizando-se apenas de conceitos químicos desconexos e sem real relação entre as substâncias associadas. Conclui-se que a ciência exerce um papel relevante para desmistificar informações falsas que circulam nas plataformas digitais, tendo em vista que elas colocam em risco a saúde de toda a coletividade.

Palavras-chave: Ensino Remoto; Fake news; Cloroquina; Hidroxicloroquina; Quinina.