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O uso de imagens é de suma importância no entendimento dos conteúdos de biologia trabalhados no ensino médio, dentre eles os que tange à Histologia e Microbiologia. Posto isto, um dos recursos educacionais comumente utilizados pelos professores são os livros didáticos. Dada a importância dos livros didáticos, o presente trabalho visou analisar obras díspares utilizadas no ensino regular sob o ponto de vista da utilização das imagens usadas na composição deles, isto é, de como elas são utilizadas para contextualizar e exemplificar esses dois conteúdos dentro do ensino de ciências. Para a análise, foi realizada uma abordagem comparativa entre as obras, resultando na melhor utilização desse recurso no que se diz respeito aos conteúdos de histologia, uma vez que nos assuntos de microbiologia, os autores não utilizaram do uso de imagens da melhor forma.