O presente trabalho é um relato de experiência no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência(PIBID) do curso de Licenciatura em Geografia com base em método de ensino utilizado durante o período pandêmico. A partir da adaptação do ensino para a modalidade remota, este trabalho aborda as experiências e os modos de ensino diversificados adotados pelo PIBID visando alcançar o maior número de estudantes dos ensinos fundamental e médio.