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Dentre os desafios encontrados nas salas de aula, as disciplinas de cunho científico possuem pequenos espaços para seu desenvolvimento. Assim, programas como a Residência Pedagógica, além de contribuírem para a formação do futuro docente, propiciam que a possibilidade de trabalhar com a linguagem científica de maneira informal e novas metodologias e recursos educativos cheguem até os alunos, abraçando formas variadas de aprendizado. O presente trabalho buscou relatar a experiência de uma residente na condução de uma aula de biologia para o 1º ano do Ensino Médio do IFSULDEMINAS - Câmpus Poços de Caldas. Houve a preocupação em utilizar uma linguagem acessível a todos os alunos. Por final observou-se que a experiência de desenvolvimento e condução da aula expositiva agregou não só para a formação profissional da residente,mostrando a importância das experiências de práticas pedagógicas e o quanto contribuem para a formação do futuro docente, uma vez que foi notado certa dificuldade da residente em colocar em prática os conhecimentos adquiridos na graduação de forma teórica