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A pesquisa utiliza-se do recurso de revisão bibliográfica para que se possa traçar possibilidades pedagógicas a partir do comum jogo de quebra-cabeças tangram. Partindo do fato de que o ensino de matemática ainda encontra muitas barreiras no contexto escolar para fazer-se de forma significativa, foram expostos possíveis conceitos geométricos que podem ser ensinados a partir do tangram, atingindo uma aula interativa e utilizando-se da pedagogia ativa.