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O presente trabalho trata de um relato de experiência de uma atividade de ensino no ambiente de ensino remoto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Matemática, IFSULDEMINAS, campus Inconfidentes, aplicada no 1º Ano do Ensino Médio Regular da Escola Estadual Secretário Olinto Orsini (EESOO), município de Bueno Brandão-MG. A atividade foi desenvolvida com o objetivo de servir como apoio ao Plano de Estudo Tutorado (PET), especificamente sobre o conteúdo de Razões Trigonométricas. Para a realização da atividade foram utilizados slides e o Google Meet. Assim, por meio das vivências e observações, foi possível perceber os desafios enfrentados por professores e alunos no ensino remoto e compreender a importância de diferentes tipos de atividades para promover a participação e aprendizagem dos estudantes.