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Este artigo teve o intuito de atender um requisito da disciplina de Escola, Gestão e Currículo, fazendo uma síntese dos conteúdos trabalhados a fim de fazer uma reflexão crítica e objetiva em relação a elaboração do currículo escolar relacionando com a gestão democrática, corroborando com outros autores que abordaram o tema anteriormente a fim de fundamentar e enriquecer os argumentos utilizados, a fim de apontar que um currículo que foi bem elaborado envolvendo toda a comunidade escolar têm maiores possibilidades e aberturas para uma gestão democrática participativa e transparente, que é fundamental para garantia do acesso à educação de qualidade principalmente para as pessoas que tem apenas a escola pública como meio de acesso à educação, que é um direito de todos.