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Existem vários métodos de estudo de que os aprendizes lançam mão para firmar o conhecimento adquirido. O presente artigo foi desenvolvido com a finalidade de se perceber com quais deles os estudantes têm maior ou menor afinidade. Para tanto, utilizou-se de um questionário estruturado fechado, que foi respondido por 160 alunos do Câmpus Pouso Alegre do IFSULDEMINAS. Os resultados indicaram que os estudantes possuem maior afinidade por resumos, visualizações, releituras, auto explicação e testes práticos. Conclui-se que, observada esta ordem de afinidade para a organização do estudo, é possível que os estudantes estabeleçam uma sequência de estudo que perpassa por esta ordem, ainda que pareça não estarem conscientes disso. Sugere-se que esta sequência de estudo pode ser utilizada em sala de aula também pelo docente, a fim de se trabalhar sintonizado com o modo pelo qual a maioria dos alunos pode estar estudando.