O trabalho aplicou técnicas de Design Instrucional na proposta de um curso de trigonometria. O objeto é uma escola de ensino médio. A modalidade é o ensino a distância concomitante. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Propôs-se um curso customizado à instituição, com atenção ao atendimento dos Portadores de Necessidades Especiais. Detalhou-se as ações através do Mapa de Atividades, Matriz de Design Instrucional e Storyboard. O resultado final apresenta conclusões relevantes sobre o tema.