Iniciativas de inclusão digital para crianças tendem a iniciar com o ensino e aprendizagem de conceitos básicos do uso do computador e aplicativos de edição de texto ou imagens. Entretanto, a fim de contribuir com o desenvolvimento do raciocínio lógico, diversos estímulos ao ensino de fundamentos de computação e programação de computadores para crianças têm sido desenvolvidos. Este artigo descreve a primeira experiência com a plataforma Code.org, utilizada durante o movimento A Hora do Código, como uma estratégia para validar atividades futuras no projeto de informática conduzido na Frente de Apoio ao Menor de Muzambinho.