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Este artigo é fruto de uma análise feita com os dados dos alunos das séries finais dos Ensinos Fundamental e Médio, participantes ou não do Programa Bolsa Família (PBF), da cidade de Paraguaçu-MG, visando saber se o recebimento da bolsa influencia a evolução escolar por meio da comparação entre três índices: a evasão, o percentual de aprovação e o desnível entre idade e série cursada. Concluiu-se que o PBF influenciou positivamente os alunos bolsistas da Educação Básica da Rede de Ensino do município de Paraguaçu-MG.