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O trabalho avalia a contribuição das olimpíadas no processo de integração com a aprendizagem pessoal e profissional. A analise buscou identificar os conteúdos do ensino propedêutico utilizados para solucionar os problemas aplicados na Olimpíada Brasileira de Cartografia 2015. O estudo sugere que o ensino tecnológico é subserviente ao ensino propedêutico, sendo ele o meio de integração. Para realizar a integração é necessário integrar os profissionais e definir a contribuição de cada uma na atividade proposta para integração.