A variação linguística é um fenômeno que acontece com a língua. No entanto, essa variação ainda vem sendo discutida pelos professores, linguistas, população e os educadores em geral. Este artigo tem o objetivo de avaliar o impacto que a linguística revela nas aulas de português, e como os professores trabalham a variação. A opção metodológica escolhida foi uma pesquisa qualitativa, de modo exploratório-descritivo com base em entrevistas semiestruturadas gravadas com cinco professores atuantes em escolas do município de Itaú de Minas-MG. Os resultados apontaram a importância da linguística em sala de aula junto com o ensino da gramática pura de uma maneira mais contextualizada, os recursos didáticos usados pelos docentes. Concluímos que na visão dos professores entrevistados a linguística é essencial na aula de português, contribuindo para um novo conhecimento do aluno.