O artigo consiste em um relato de uma atividade investigativa realizada por bolsistas do PIBID junto a uma turma de 8º Ano do Ensino Fundamental. Ao propor tal atividade teve-se como objetivo analisar os indicadores de alfabetização científicas presentes. Tais indicadores ajudam a identificar a presença de Alfabetização Científica, a qual é importante na construção de indivíduos capazes de ler e compreender o mundo a sua volta. A partir dos indicadores identificados consideramos que atividades como essa, de cunho investigativo, apresentam um grande potencial no desenvolvimento de habilidades do fazer científico.