O presente trabalho traz a estudo do relatório do ano de 1938 que tratava das punições e castigos delegados aos alunos que residiam na recém-emancipada cidade de Inconfidentes, a qual abrigava o Aprendizado Agrícola Visconde de Mauá, hoje, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Do Sul de Minas Gerais – Campus Inconfidentes. A metodologia utilizada foi a análise qualitativa dos dados trazidos pelo referido relatório. Os dados obtidos demonstraram os castigos sempre eram aplicados a fim de manter a ordem dentro dos muros escolares, discutindo melhor porque os menores agiam desta forma, e como era a educação destinada e qual método o governo contribuiria para os menores infratores o que de certa forma trazia a instituição os “ares” de controle e imposição de disciplina.