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O presente estudo pretende levantar informações iniciais sobre a utilização da calculadora gráfica HP-50G em uma instituição pública de ensino localizada no sudoeste de Minas Geral, logo após esta tecnologia ser institucionalmente difundida por meio de um curso de extensão/capacitação. Participaram desta pesquisa quinze acadêmicos do curso de ciência da computação da referida instituição. Por meio de uma pesquisa exploratória descritiva que envolveu a aplicação de um questionário misto, concluiu-se que o uso da tecnologia portátil, HP-50G ainda que considerada importante no estudo do Cálculo pelos alunos tem sido muito pouco explorada nas aulas de cálculo nessa instituição e a explicação para isso pode estar relacionado à crença dos professores de Cálculo sobre o papel que essa calculadora exerce no ensino da matemática.