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O presente artigo busca responder à questão central: Quais as possibilidades de problematizações do jogo Feche a Caixa da Multiplicação para integrantes do curso de extensão: “O ensino e a aprendizagem da Tabuada: ressignificando saberes nas aulas de matemática”, realizado no IFSULDEMINAS – Campus Passos, a fim de promover a aprendizagem significativa na disciplina de Matemática. Ao atrelar duas tendências em Educação Matemática: Jogos e Resolução de Problemas, pretende-se, por meio de uma pesquisa qualitativa realizar a aplicação e a análise circunstanciada do jogo destacando algumas de suas possíveis problematizações.