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O presente trabalho trata-se de um relato de experiência, tendo como objetivo a transformação pessoal por meio da leitura e do diálogo, bem como usar o diálogo igualitário sem restrição de idade, nível de escolarização e origem socioeconômica. Foram atendidas três escolas com o total de 135 alunos da rede municipal de Inconfidentes/MG. Ocorreram encontros semanais com duração de uma hora, com todas as escolas, os encontros tinham quatro momentos, apresentação do autor, apreciação da obra, diálogo e expressão. Os objetivos foram alcançados de forma satisfatória, uma vez que o diálogo e a transformação foram percebidos entre as crianças.