Este trabalho se propõe a relatar a experiência do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) em parceria com a Pró-Reitoria de Ensino na condução do 2o Dia Escolar do IFSULDEMINAS, que teve como tema a Educação Inclusiva. Foram utilizadas metodologias ativas e da aprendizagem centrada no estudante para deflagrar e estimular as discussões para a construção do um plano de ação (PLAC) para a educação inclusiva. Foram definidos e estruturados objetivos de aprendizagem integrados com cinco momentos distintos ao longo do dia. A percepção do grupo que coordenou o dia escolar foi positiva, observou-se relatos espontâneos dos participantes com elogios a dinâmica proposta do dia escolar e aos resultados alcançados. Estas indicações apontam que o uso de metodologias diferenciadas contribuem efetividade das reuniões pedagógicas.