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O presente trabalho tem como objetivo compreender constituição do programa de matemática parao curso de Iniciação Agrícola, bem como o contexto histórico-social em que esse se desenvolveu,referente ao período da Escola Agrícola “Visconde de Mauá”. Para tanto, fez-se uso delevantamento documental e bibliográfico sobre a temática no Arquivo Escolar do IFSULDEMINAS– campus Inconfidentes. As análises se deram de maneira sistêmica à luz da trajetória histórica dainstituição e da educação brasileira. Ao final do trabalho foi possível vislumbrar a promoção dadualidade do ensino por meio da reforma ocorrida ao longo das décadas de 1940 e 1950, assimcomo o rebaixamento do ensino destinado às camadas populares.