O presente trabalho tem por objetivo propor um novo olhar sobre a “bagunça”, principalmente no que diz respeito a sua natureza, bem como analisar a “ordem” em sala de aula. As observações aqui presentes dizem respeito ao período de estágio em unidades da rede estadual localizada na cidade de Alfenas, Minas Gerais. De modo geral, o que se observa é a presença de duas naturezas distintas nas abordagens sobre “bagunça” e “ordem”. Nessa, encontramos a “ordem pelo medo” e “ordem pelo respeito”, enquanto naquela, as abordagens tendem a “bagunça por desinteresse/desrespeito” e “bagunça por anseio de participação”.