O presente estudo propõe uma forma de integrar e abordar o assunto FMAs para o ensino médio do 1º ao 3º ano, uma vez que a estrutura curricular pouco ou quase não abrange esse conteúdo. Para tanto foi realizado um levantamento bibliográfico sobre o tema e elaborada uma sugestão de abordagem dos FMAs no ensino médio. A abordagem proposta incluiu histórico, definição, tipos, ocorrência e importância dos FMAs e a partir desse conhecimento abre-se a possibilidade de interconectar o ensino com outras disciplinas, além das atividades práticas e laboratoriais.