O presente trabalho tem como objetivo analisar o rendimento escolar dos alunos dos 4º anos do ensino fundamental da Escola Municipal Professora Aceir Miguel Moreira, situada no município de Serrania/MG. O trabalho proporcionará uma visão diferenciada do fator ensino e aprendizagem, em que, família e escola juntos, através da interatividade e sociabilidade possam proporcionar alternativas e melhorias de ensino. Como metodologia utilizou-se uma análise de regressão múltipla tendo como variáveis independentes o tempo de acompanhamento dos pais nas atividades de casa (TAPAC) e a frequência dos estudantes (FREQ.) e como variável dependente a nota dos estudantes (NOTA). Os resultados mostraram que há pouca influência das variáveis em estudo em relação a nota dos estudantes.