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Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de um Projeto Integrador vivenciado por alunos do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. O projeto intitulado “Mineração de Dados Educacionais” objetiva integrar os alunos no âmbito da pesquisa acadêmica. No primeiro momento do projeto foram analisados dados do ENEM de 2015 e aplicadas técnicas de mineração de dados para extrair novas informações. Os resultados destacam que algumas variáveis, tais como, de nível socioeconômico e taxa de permanência dos alunos influenciam no resultado das escolas.