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O texto busca evidenciar alguns resultados alcançados por uma pesquisa de iniciação científica que teve por objetivo analisar as potencialidades do software geogebra no ensino-aprendizagem de trigonometria para o segundo ano do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio do IFSULDEMINAS, campus Inconfidentes -MG. As potencialidades identificadas foram a movimentação e a representação pictórica e as limitações se deram devido a não familiarização dos estudantes com aulas investigativas e a dificuldade com a interpretação e escrita sobre as ideias matemáticas.