Este trabalho analisa o fenômeno de evasão escolar do curso técnico em Informática integrado ao ensino médio, do IFSULDEMINAS – Campus Machado, a partir das respostas dos discentes evadidos durante o período de 2014 a 2016. A taxa de evasão encontrada no curso foi de aproximadamente 13%, inferior à maioria dos dados de outras pesquisas. Os problemas com notas e a repetência, aliados à não identificação com o curso, foram apontados como principais motivos.