Fazer com que alunos do Ensino Fundamental II compreendam a importância da experimentação para a ciência pode ser uma tarefa nada simples. Dessa forma, bolsistas integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto Biologia do IFSULDEMINAS / Campus Inconfidentes planejaram e executaram com 20 alunos do 7º ano uma sequência didática com sete aulas e intitulada “Descobrindo Microrganismo por Atividades Experimentais”. Para isso foram propostas aulas dialógicas e duas atividades experimentais. Com base nas produções escritas dos alunos durante a última aula da sequência didática, pode-se constatar pelas discussões em sala de aula e pelas produções, que a sequência contribuiu para a construção da compreensão do que é experimentação e sua importância para a ciência e para a construção do conhecimento cientifico, compreensão fundamental para o processo de alfabetização científica dos alunos.