Considerando-se as novas gerações de estudantes, os “nativos digitais” ou geração Z, que possuem habilidade nata em incorporar novas tecnologias ao seu aprendizado, a utilização de recursos tecnológicos como mediadores no processo de alfabetização constitui fator atrativo e otimizador na mudança social no processo de ensino convencional. O presente projeto teve como objetivo, desenvolver, modelar e avaliar o aplicativo móvel Apprenda, como recurso didático para o ensino e alfabetização de crianças de 5 a 8 anos.