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As inovações ocorridas no modelo assistencial de enfermagem têm trazido diversas alterações nas práticas pedagógicas que permeiam os processos de formação destes profissionais. O objetivo do estudo consiste em Refletir sobre a importância da construção das novas Práticas Pedagógicas Inseridas no perfil dos profissionais de enfermagem do século XXI e verificar se estas atendem às realidades inerentes ao trabalho deste profissional. Trata-se de uma Revisão Sistemática na qual foi realizada a busca da produção científica, entre o período de 2000 a 2014, em base de dados Científicas. Após a leitura dos resumos, os estudos selecionados foram analisados com auxílio de um instrumento já validado e após esta etapa 10 trabalhos foram selecionados. Os resultados apontaram que o perfil dos enfermeiros deve ser voltado para a formação de um profissional crítico, reflexivo e atento ao bem-estar dos pacientes. Assim sendo, concluímos que os cursos de graduação em enfermagem de universidades públicas ou privadas devem atentar para as mudanças das práticas pedagógicas e assim garantir uma formação de qualidade aos profissionais de enfermagem.