Ferramentas utilizadas para a produção e comunicação visual têm sido a grande jogada de marketing no mundo moderno com a finalidade de conquistar consumidores aguçando-lhes os olhos em determinado produto. As imagens dizem tudo em menos tempo e levam a compreensão da mensagem mais rápido do que a leitura da própria escrita. No contexto educacional, assim como nos anúncios, atividades com uso de recursos visuais estimulam o aprendizado do discente e amplia seus conhecimentos. Com o pressuposto que o canal de aprendizagem de sujeitos surdos é a visão, esses recursos são meios estratégicos para conduzí-los às descobertas inovadoras e ao seu crescimento, tanto cultural como intelectual, além de propiciar interação e socialização coletiva, tornando a aula mais prática e dinâmica. Este trabalho é parte de uma intervenção pedagógica realizada em escola inclusiva que objetivou estimular a pratica de leitura entre alunos, surdo e ouvintes, aproximando-os da Literatura brasileira com o uso de recursos visuais em apoio à educação inclusiva e do bilinguismo.