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A inclusão de alunos surdos no ensino ainda é bastante escassa, a dificuldade na comunicação ainda é um dos motivos juntamente com a falta do ensino da língua brasileira de sinais - LIBRAS. O presente trabalho se justifica por verificar através de questionários realizados com alunos do 1° período da faculdade de Educação Física, se tiveram um convívio com alunos surdos em sua trajetória escolar e como foi para eles conviver com uma pessoa surda na escola. Utilizando uma análise e interpretação das narrativas sobre os aprendizados adquiridos frente a este contato.