Neste trabalho, uma proposta de quiz educacional gamificado para o ensino de matemática é apresentado. O mesmo contém uma possível solução para a dificuldade dos alunos em fixar fórmulas, teoremas e conteúdos, abordando uma nova estratégia de estudo para esses, além de permitir ao professor utilizar de um novo recurso auxiliando a relação do mesmo com os discentes.