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Este trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência de uma intervenção sobre os jogos pré-desportivosministrada por monitores no ensino superior. Participaram dessa intervenção 34 alunos, do curso de Bacharelado emEducação Física, que participavam da disciplina de Pedagogia dos Jogos no 1º semestre de 2019. O método utilizadopara essa aula foi uma apresentação teórica do assunto a ser estudado, seguido de uma aula prática para desenvolver osconhecimentos construídos na teoria. Concluímos que os alunos apresentaram uma boa compreensão sobre a utilizaçãodos jogos pré-desportivos como forma de se ensinar o esporte propriamente dito, percebemos a relevância do programade monitoria na formação inicial em Educação Física e percebemos a importância da aproximação da ação discente daação docente, pois proporciona o compartilhamento do ambiente profissional e acadêmico através da construçãocoletiva do conhecimento.