Em 2018, foi proposto um projeto de integração entre literatura e matemática que pretendia investigar a resolução de problemas matemáticos a partir de métodos explorados na obra O Homem que Calculava de Júlio César de Mello e Souza, usando abordagens não convencionais para resolução dessas questões. O estudo, a partir da leitura da obra, elaborou a releitura de três contos e adaptação para um esquete que tem data de apresentação prevista para o segundo semestre de 2019. O teatro é, portanto, uma das estratégias pedagógicas utilizadas no projeto e o objetivo desse artigo é apresentar essa abordagem não convencional do ensino matemático.