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Levando em conta os aspectos da integração e internacionalização, contexto dos institutos federais, o presente trabalhotem como objetivo analisar abordagens de ensino de línguas que possam colaborar na construção de propostas didáticasque promovam o processo de ensino-aprendizagem da comunicação oral em língua inglesa no curso técnico integrado àinformática. A pesquisa parte do estudo de duas abordagens que podem servir à essa construção: o Inglês para finsespecíficos e a abordagem comunicativa. São elencados seus elementos diretivos e congruências que possam fazer daunião delas um artifício no desenvolvimento de habilidades de fala e escuta em reposta à integração e àinternacionalização. Como parte de uma pesquisa em progresso, os resultados aqui apresentados estão voltados àviabilidade encontrada de uso complementar dessas duas abordagens para a confecção futura de planos didáticos quefavoreçam a aprendizagem de inglês para a comunicação no contexto apresentado.