Neste texto abordaremos o relato de experiência que vivenciamos enquanto alunos do Instituto Federal do Sul de Minas Câmpus Passos e participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na Escola Estadual Tancredo de Almeida Neves, com os alunos do 7° ano do Ensino Fundamental. Aplicamos o jogo cara a cara dos sólidos em duas turmas com o objetivo de sanar as possíveis dificuldades dos alunos em relação ao conteúdo de geometria espacial. A utilização dos jogos sala de aula como uma metodologia de ensino tem apresentado bons resultados, pois permite que o aluno desenvolva habilidades como, raciocínio lógico, estratégia e a criatividade.