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A pesquisa aqui relatada busca analisar os obstáculos que professores dos anos finais do Ensino Fundamentalenfrentam para trabalhar atividades experimentais com suas turmas, bem como propor meios de superá-los. Para tal, asperguntas que fazemos são: será que o professor de ciências sabe o significado da própria ciência? Qual o conceito deexperimentação ele tem? Como são aplicados esses experimentos? Ocorre o incentivo à investigação levando os alunosa pensar? Durante a pesquisa, identificamos as dificuldades levantadas pelos professores e, a partir dessas,desenvolvemos um experimento na área que este julgasse ser de maior dificuldade de assimilação da parte dos alunos,disponibilizando todo o material necessário e procedimentos que os ajudassem na implementação da atividade. Pelaanálise das ações, identificamos pontos da rotina escolar que dificultam a realização do proposto, mas observamos queos alunos se engajaram nas atividades.