O estudo sobre morfologia caulinar é um tema atrativo e ao mesmo tempo considerado difícil pelos alunos, por conta de suas variações que, muitas vezes, confundem caule com raiz. Pensando nisso foi aplicada a dinâmica Fishbowl para duas turmas do sétimo ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, no município de Muzambinho-MG, onde pudessem compartilhar conhecimentos e o mais importante: aprender por meio da discussão. O objetivo desse trabalho foi demonstrar de forma didática o que é a morfologia caulinar e a importância de metodologias ativas no ensino de Ciências. Os alunos participaram ativamente da dinâmica, demonstrando interesse e colaborando com o conhecimento prévio que possuíam sobre caule.