O presente artigo visa apresentar reflexões acerca da experiência vivenciada por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de licenciatura em geografia no Instituto Federal do Sul de Minas, campus Poços de Caldas, ao longo do primeiro semestre letivo de 2019 na Escola Municipal Wilson Hedy Molinari com alunos dos anos finais do ensino fundamental. O ponto de partida do artigo serão as interações observadas em sala de aula, mais especificamente no que se refere às habilidades de comunicação dos alunos e a maneira como esta questão é conduzida pelo educador.