Neste trabalho, os alunos pibidianos do Instituto Federal do Sul de Minas- Câmpus Passos, que cursam Licenciatura em Matemática, buscam retratar a análise realizada dos resultados das avaliações do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (SIMAVE), nos anos de 2016 e 2017 e como esses resultados refletem nas ações da escola, visando uma melhoria da aprendizagem na disciplina de matemática.