Esse relato tem por objetivo evidenciar importância do Programa de Residência Pedagógica na formação do professor, ao ilustrar como o programa expande nossa visão ao vivenciar cotidianamente uma sala de aula. Sabendo-se como as aulas práticas enriquece muito a aprendizagem dentro do ensino de Ciências, utilizou-se de um terrário para relacionar os conteúdos teóricos abordados nas turmas de 6° e 7° anos do ensino fundamental matutino de uma escola pública estadual do município de Machado/MG. Os alunos demonstraram interesse e fizeram muitos questionamentos, além de conseguirem relacionar o conteúdo com outras temáticas.