Neste artigo reflete-se sobre as atuais práticas de avaliação, isto é, as constantes etapas avaliativas realizadas no ambiente escolar. Com base nos conceitos de Cipriano C. Luckesi, de Jussara Hoffman e de Celso Vasconcellos, teóricos que discutem os conceitos sobre o processo avaliativo, procura-se realizar, através de um breve percurso histórico, e da análise de uma charge a reflexão sobre a avaliação no contexto atual. Busca-se, portanto, refletir sobre a verificação e a avaliação, sem deixar de explorar seu sentido social, conforme Luckesi.