RESUMO

A dificuldade dos alunos com a Matemática é uma constante na análise de trabalhos nesta área. Os jogos manuais e a tecnologia podem tornar as aulas mais criativas e inovadoras permitindo que os alunos aprendam com os erros, desenvolvam o pensamento lógico e expandam a capacidade de aplicar os conceitos matemáticos à sua realidade. Objetivou-se relatar a experiência do PIBID Computação do IFSULDEMINAS no desenvolvimento de práticas pedagógicas dinâmicas para o ensino da Matemática.