Compreender como as NTICs podem aperfeiçoar as metodologias de ensino e impactar a aprendizagem pode ser de suma importância para a práxis escolar. Procurou-se investigar como a escola vem lidando com estas tecnologias. O percurso metodológico contou com procedimentos de revisão bibliográfica e observação participante. Conclui-se que as NTICs ainda não são devidamente incorporadas no cotidiano de ensino e escolar demandando esforços para aperfeiçoar a formação profissional em relação a elas.